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浅谈初中班主任德育工作的有效开展
http://www.100md.com 2020年3月1日 《家庭·育儿》 202003
     【摘 要】在素质教育的背景下,德育占据了基础教育体系的首要位置。相比于课程知识的教学,思想道德素养的发展对于学生的成长来说更加重要,是现代教育中不可忽视的关键性内容。因此,在日常教学和班级管理的同时,班主任要做好德育工作,关注学生思想观念的成长变化,并及时帮助他们解决思想上、心理上出现的问题,引导学生树立积极向上的人生观念,不断提高学生的思想道德素养,增强德育工作的有效性。本文立足于初中生的身心发展水平,从班主任的角度出发,提出几点开展德育工作的建议。

    【关键词】初中;德育;班主任

    近年来,我国的教育事业快速发展,初中教育的理念发生了较大的转变,德育成为初中班主任工作中的一个重点。初中生正处于青春时期,心理上较为敏感,思想观念尚未成熟,容易受到不良风气的影响,形成错误的思想和行为习惯。初中阶段的德育工作至关重要,不仅关系着学生的学习,更影响着他们的一生。因此,班主任要加强对德育的重视程度,将其渗透到日常教学管理中去,培养学生良好的思想道德品质,促进他们的身心健康成长。

    一、言传身教,发挥表率作用

    德育工作是由学校统筹安排的,班主任是德育活动的组织者和执行者,其专业素养和个人品行会对德育工作的效果产生较大的影响。因此,初中班主任在德育工作中,首先要保持自身的良好形象,注意自己的一言一行,为学生做好表率。在教学工作中,教师要体现出丰富的学科知识和专业的教学水平,以此培养学生端正的学习态度,确保“教”与“学”的高效化进行。在班级管理中,教师要严以律己,用自己的言行举止引导学生,行为的力量是无形而强大的,相比于单纯的说教,班主任自身透露出来的优秀品质更能感染学生的心灵。比如,有一次我发现值日生没有将教室打扫干净,如果采用说教或批评的方式,起到的效果比较有限,而且可能会引起学生的反感和排斥情绪,这时,我什么都没有说,而是默默地拿起打扫工具,清理教室中的垃圾,这对学生形成了有力的教育作用,值日生主动站了出来,帮助我一起打扫教室,并向我承认了自己的错误。由此可见,在德育工作中,班主任不能一味地批评教育,而是要尽量用自己的行为感染学生,初中生的思想和行为都具有较强的可塑性,会在无意识中模仿成年人的举动,班主任要用自己优秀的行为举止为学生树立榜样,从而引导他们形成良好的学习态度和行为习惯。

    二、用心关爱,构建良好关系

    《学记》中说:“亲其师,信其道。”教师只有与学生构建良好的关系,才能确保教育活动的有效性。与学科知识的教授不同,德育是对学生思想情感层面的教育,对师生关系提出了更高的要求,只有在和谐友好的师生关系中,班主任的德育工作才能顺利地开展。这就要求班主任用真诚、平等、宽容的态度面对每个学生,不能因为家庭环境、考试成绩等因素对学生产生偏见。班主任不仅要关注学生的学习状况,还要深入了解他们的思想发展情况,及时帮助他们解决在生活中遇到的问题,让学生感受到来自班主任的关爱,用自己的真心赢得学生的信任与喜爱。例如,我的班级上有一名男生,上课总是走神,作业也常常不交,让其他教师很头疼。于是,我抽时间与他进行了一次单独交流,发现他原本成绩不错,但几次考试成绩不佳,让他失去了学习的信心,所以开始不认真听课和写作业,找到原因后,我微笑着进行鼓励,告诉他在成长的路上总会遇到一些坎坷和困难,最重要的是要相信自己,通过努力克服困难,不断超越自己。在我的鼓励和帮助下,这名男生改正了不良的学习习惯,学习成绩也有了明显的进步。面对存在问题的学生,班主任应从情感层面入手,与他们建立友好的关系,进而了解问题的原因,并与学生一同努力解决问题,促进他们的健康成长。

    三、优化氛围,塑造良好班风

    在德育过程中,塑造良好的班级风气能起到事半功倍的效果。班级是学生学习、成长的重要场所,班风学风会在无形中影响学生的性格、观念和行为,如果班主任能树立积极向上、团结友爱的班级风气,就能为学生的心理健康发展奠定良好的基础。具体来说,班主任要实施民主化的教育管理方式,让每个学生都参与到班级管理工作和活动中来,使他们认识到自己是班集体的一部分,将自己的言行举止与班集体的荣誉挂钩,自觉规范行为。例如我在班级里建立了评分制度,定期根据学生的学习、纪律、卫生等情况进行评分,对于表现优秀或进步显著的学生予以一定的奖励,在班级中形成积极进取的良好风气,为学生思想道德素养的发展营造出良好的班级环境。

    四、结语

    总而言之,初中生正处于思想观念发展的重要时期,班主任要将德育放在日常工作的重要位置,不仅要关注学生的学习水平,更要注重他们思想道德素养的发展,不断提高自己的教育能力和个人素养,构建良好的师生关系,在班级内树立良好的班风学风,将德育落实到教育管理过程中去,促进学生思想道德水平的不断提高。

    参考文献:

    [1]劉国梅.如何提高初中班主任德育工作的有效性[J].新课程(中),2018(12).

    [2]吴巧燕.探究初中班主任开展德育工作的方法[J].考试周刊,2018(A3)., 百拇医药(付丽坤)