【摘 要】兴趣课堂以学生的兴趣为指引，促使学生积极地进行数学知识的学习。要想进行兴趣課堂的有效构建，小学数学教师就需要对学生的自身情况进行有效的了解，并在此基础上研究适合他们的教学策略。创设教学情境、引导合作探究和实施激励评价都属于行之有效的构建策略，接下来笔者将结合自己的教学经验，对以上三个策略展开详细的介绍，旨在能帮助其他小学数学教师成功地进行兴趣课堂的构建。

    【关键词】兴趣课堂;数学教学;小学

    数学是促进小学生健康成长和全面发展的基础性学科，小学数学教师身上也因此承担着沉重的责任和使命。课堂教学活动就是教师为了学生学习所组织的，其质量与学生的学习效率所挂钩。在此基础上，小学数学教师就需要让自己的教学课堂受到学生的欢迎，兴趣课堂的构建就是教师可以采取的措施之一。这样的话，学生就能从“要我学”的学习状态转变为“我要学”的学习状态，进而让自己的学习效率得到显著的提高。

    一、创设教学情境

    小学生活泼好动的性格特征决定了他们对单一的教学课堂是不感兴趣的 ......