【摘 要】对于聋生来说，阅读能力是为了打下其终身学习以及全面发展的基础所需要锻炼的基本能力。因为聋生本身具有听觉障碍，尤其是先天听觉障碍的聋生，在掌握阅读能力时则更加艰难。而进行绘本阅读恰恰能够弥补这一点，绘本具有图文结合、化抽象为形象的特点，是非常适合聋生学习的读物。为了进一步激发聋生的阅读兴趣，教师要选取合适的绘本，配合学生在阅读上的具体特点展开教学，让聋生可以在绘本阅读的过程中实现思维的发展。

    【关键词】小学低年级;聋哑学生;绘本阅读;指导策略

    在对聋生展开语文教学的过程中，需要进一步发展学生对于语言的感知力，让学生能够慢慢掌握学习语文的方法，具有阅读意识，培养起良好的语文学习习惯，使其在实际生活当中通过掌握语文知识有更多的发展空间;在练习写字、阅读以及沟通能力的过程中，也可以帮助聋生实现有效的交流手段，为学生的未来人生发展打下扎实的基础。

    一、阅读现状

    具有健康听力的学生在学龄前就已经接受了诸多的课外阅读读物的熏陶 ......