【摘 要】在所有的操作材料中，积木是最典型的建构性玩具，它所体现出来的实践性、全面性、知识性、差异性和趣味性等都符合幼兒的发展目标。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“要珍视游戏和生活的独特价值……最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知，实际操作和亲身体验获取经验的需要。”积木对幼儿身心发展的影响几乎是全方位的，从基本的感知觉训练到高级社会情感发展，从基本的动作技能训练到高级思维能力的发展，无一不涵盖。

    【关键词】建构游戏;身心发展;能力;社会性;思维

    区域活动是幼儿学习常见的方式，它与主题背景相融合，通过环境的创设，幼儿与材料的互动促进发展。而区域活动中的建构活动无疑是幼儿非常喜爱、非常重要的学习方式之一，通过利用不同的建构材料动手搭建成各种造型或建筑物，它不仅是一种学习的方式，也是一种教学的方法，在玩中发展能力，在玩中培养情感。

    一、建构游戏对幼儿的发展意义

    在所有的操作材料中，建构材料——积木是最典型的建构性玩具，它所体现出来的实践性、全面性、知识性、差异性和趣味性等都符合幼儿的发展目标 ......