户外游戏活动促进幼儿体能发展的策略研究
【摘 要】在幼兒园课程游戏教育改革背景下，我们开展了大量的户外游戏活动。并以户外游戏活动、运动大循环、体能活动、晨练活动、亲子运动会、徒步活动等多种形式促进幼儿体能发展。本文仅以户外游戏活动的开展为例，从游戏环境的创设、游戏内容的选择以及游戏材料的投放等方面进行初步分析与探讨，以期找到户外游戏活动促进幼儿体能发展的有效策略。
【关键词】户外游戏活动;幼儿;体能发展;策略
在发展幼儿体能方面，由于幼儿园缺乏固定的教材，因此我们参照湖南省多元整合教参开展体能活动，同时也购买了相关的体能教参整合，生成了大量的游戏活动进行体能锻炼。我园还开展了传统体育游戏的挖掘与利用工作，把传统体育游戏进行创新与改编后融入我园体能活动与户外活动中。
我园的户外运动器械种类达到100多种，可以满足不同的游戏活动的需求，同时不定时地进行更换和投放，满足幼儿的发展需求。为了发挥户外游戏活动的功能，促进幼儿体能发展，本文站在游戏环境、游戏内容与游戏材料等视角分别进行阐述，以期为教育同仁开展相关教育实践提供有价值的参考。
一、创设游戏环境，因地制宜规划区域
在户外活动中，为了给幼儿提供一个健康丰富的游戏环境，促进他们富有个性的发展，我们要因地制宜创设户外活动区域，为幼儿营造安全的、宽松自由的游戏环境，引导他们自主选择游戏区、游戏材料，促进他们大胆自主探索。在这样的户外游戏环境中，幼儿将全身心地投入游戏活动中，通过自主探究促进他们体能发展。以我园为例，我们为幼儿设置了跳跃区、平衡区、球类区、投掷区、钻爬区等，在这里，我们创设各种游戏场景，像“给小动物喂食”“学乌龟爬”等，为此我们还专门挑选优质的塑胶材料、地垫等制成塑胶场地等给幼儿提供保护。在户外活动的过程中，我们还可以根据幼儿游戏内容的不同随时调整活动区域及材料，以此调动他们的积极性，促进他们肌肉动作的灵活发展。
如在跑跳区，我们可以投放飞盘、轮胎等材料，让幼儿根据自己的兴趣自由选择，以锻炼幼儿的跑跳能力，有时幼儿还会选择两种及以上的材料创新游戏内容，并由一人变为两人、三人甚至更多人的游戏。此时就要考虑扩大活动区的范围，幼儿的兴趣也将变得更加浓厚，不仅在玩中促进了基本动作的发展，还提高了身体素质。
二、选择游戏内容，坚持生动有趣原则
户外游戏活动的内容应该具有很强的趣味性与故事性，这样可以有效激发幼儿的兴趣，同时也符合他们形象思维为主的特点。因此在开展户外游戏活动之前，我们应该结合幼儿的实际发展水平选择游戏并融入基本技能训练，以增强体育训练的趣味性，提高幼儿的专注力，促进幼儿动作技能的掌握。
如在“跳高”这个项目中，我将各种器械组合起来设计出各种具有挑战性的障碍跳，有效激发了幼儿参与的兴趣。
以“猴子摘桃”游戏活动为例，幼儿进行角色扮演，使体能训练充满了故事性与情景性，提高了幼儿在跳高活动中的参与度;而不同的跳高训练游戏更是促进了幼儿跳跃、奔跑等多项动作技能的发展。为了使传统游戏与幼儿体能发展相适应，我们会对传统游戏进行创新与改编，从而使其更加符合体能训练的目标要求。
三、投放游戏材料，维持幼儿自主探究
在幼儿游戏时，我们很少看到他们手中没有玩具，也就是说需要游戏材料帮助他们开展游戏。在户外游戏活动中，为了调动幼儿参与体能训练活动的积极性，我们投放了充足的游戏材料，并及时进行更新与增添。首先我们为户外游戏活动投放的材料数量与种类应该充足，以便幼儿自由地“玩”起来。如根据幼儿喜欢玩球的特点，我们专门开辟了球类区，在这里我们投放了各种类型的球，如足球、篮球、波波球等，还有一些辅助材料，像球网、球架等。各类球的数量都很充足，自主游戏时间幼儿可以根据自己的喜好进行选择，每个人都会快乐地和自己喜欢的小球进行充分互动，进而在拍、投、踢、滚中尽情地玩，潜移默化地提升身体素质。为了维持幼儿参与户外游戏活动的热情，我们应该密切观察幼儿的状态及发展需求，并及时更换材料，引导他们重新选择材料并继续游戏。如在投掷区的游戏活动中，幼儿在“给动物喂食”时，如果他们不满足于投掷纸球那我们就可以提供皮球等游戏材料等。
在幼儿园体能活动开展的过程中，我们坚持课程游戏化改革的理念，运用丰富多彩的户外游戏活动组织幼儿体育活动，满足了幼儿的心理需求，增强了体能活动的趣味性，促进了幼儿体能发展。为了充分发挥户外游戏活动的功能，促进幼儿体能发展，我们将继续探求更加符合园本实际的户外游戏活动开展策略，使幼儿真正“乐在其中”，又能使身体得到锻炼并促进身体机能发展。
参考文献：
[1]朱晓燕.幼儿园户外体能运动“大循环”的尝试与实践[J].江苏幼儿教育，2017(04).
[2]刘晓春.体育器械有效投放促进幼儿体能发展[J].小学科学(教师)，2017(08)., http://www.100md.com(王学好)
【关键词】户外游戏活动;幼儿;体能发展;策略
在发展幼儿体能方面，由于幼儿园缺乏固定的教材，因此我们参照湖南省多元整合教参开展体能活动，同时也购买了相关的体能教参整合，生成了大量的游戏活动进行体能锻炼。我园还开展了传统体育游戏的挖掘与利用工作，把传统体育游戏进行创新与改编后融入我园体能活动与户外活动中。
我园的户外运动器械种类达到100多种，可以满足不同的游戏活动的需求，同时不定时地进行更换和投放，满足幼儿的发展需求。为了发挥户外游戏活动的功能，促进幼儿体能发展，本文站在游戏环境、游戏内容与游戏材料等视角分别进行阐述，以期为教育同仁开展相关教育实践提供有价值的参考。
一、创设游戏环境，因地制宜规划区域
在户外活动中，为了给幼儿提供一个健康丰富的游戏环境，促进他们富有个性的发展，我们要因地制宜创设户外活动区域，为幼儿营造安全的、宽松自由的游戏环境，引导他们自主选择游戏区、游戏材料，促进他们大胆自主探索。在这样的户外游戏环境中，幼儿将全身心地投入游戏活动中，通过自主探究促进他们体能发展。以我园为例，我们为幼儿设置了跳跃区、平衡区、球类区、投掷区、钻爬区等，在这里，我们创设各种游戏场景，像“给小动物喂食”“学乌龟爬”等，为此我们还专门挑选优质的塑胶材料、地垫等制成塑胶场地等给幼儿提供保护。在户外活动的过程中，我们还可以根据幼儿游戏内容的不同随时调整活动区域及材料，以此调动他们的积极性，促进他们肌肉动作的灵活发展。
如在跑跳区，我们可以投放飞盘、轮胎等材料，让幼儿根据自己的兴趣自由选择，以锻炼幼儿的跑跳能力，有时幼儿还会选择两种及以上的材料创新游戏内容，并由一人变为两人、三人甚至更多人的游戏。此时就要考虑扩大活动区的范围，幼儿的兴趣也将变得更加浓厚，不仅在玩中促进了基本动作的发展，还提高了身体素质。
二、选择游戏内容，坚持生动有趣原则
户外游戏活动的内容应该具有很强的趣味性与故事性，这样可以有效激发幼儿的兴趣，同时也符合他们形象思维为主的特点。因此在开展户外游戏活动之前，我们应该结合幼儿的实际发展水平选择游戏并融入基本技能训练，以增强体育训练的趣味性，提高幼儿的专注力，促进幼儿动作技能的掌握。
如在“跳高”这个项目中，我将各种器械组合起来设计出各种具有挑战性的障碍跳，有效激发了幼儿参与的兴趣。
以“猴子摘桃”游戏活动为例，幼儿进行角色扮演，使体能训练充满了故事性与情景性，提高了幼儿在跳高活动中的参与度;而不同的跳高训练游戏更是促进了幼儿跳跃、奔跑等多项动作技能的发展。为了使传统游戏与幼儿体能发展相适应，我们会对传统游戏进行创新与改编，从而使其更加符合体能训练的目标要求。
三、投放游戏材料，维持幼儿自主探究
在幼儿游戏时，我们很少看到他们手中没有玩具，也就是说需要游戏材料帮助他们开展游戏。在户外游戏活动中，为了调动幼儿参与体能训练活动的积极性，我们投放了充足的游戏材料，并及时进行更新与增添。首先我们为户外游戏活动投放的材料数量与种类应该充足，以便幼儿自由地“玩”起来。如根据幼儿喜欢玩球的特点，我们专门开辟了球类区，在这里我们投放了各种类型的球，如足球、篮球、波波球等，还有一些辅助材料，像球网、球架等。各类球的数量都很充足，自主游戏时间幼儿可以根据自己的喜好进行选择，每个人都会快乐地和自己喜欢的小球进行充分互动，进而在拍、投、踢、滚中尽情地玩，潜移默化地提升身体素质。为了维持幼儿参与户外游戏活动的热情，我们应该密切观察幼儿的状态及发展需求，并及时更换材料，引导他们重新选择材料并继续游戏。如在投掷区的游戏活动中，幼儿在“给动物喂食”时，如果他们不满足于投掷纸球那我们就可以提供皮球等游戏材料等。
在幼儿园体能活动开展的过程中，我们坚持课程游戏化改革的理念，运用丰富多彩的户外游戏活动组织幼儿体育活动，满足了幼儿的心理需求，增强了体能活动的趣味性，促进了幼儿体能发展。为了充分发挥户外游戏活动的功能，促进幼儿体能发展，我们将继续探求更加符合园本实际的户外游戏活动开展策略，使幼儿真正“乐在其中”，又能使身体得到锻炼并促进身体机能发展。
参考文献：
[1]朱晓燕.幼儿园户外体能运动“大循环”的尝试与实践[J].江苏幼儿教育，2017(04).
[2]刘晓春.体育器械有效投放促进幼儿体能发展[J].小学科学(教师)，2017(08)., http://www.100md.com(王学好)