【摘 要】初中音乐的教学具有高效性、综合性以及审美性，学生的艺术修养和审美品位是需要不断提升的，一个人拥有良好的音乐素养就会拥有更细腻的情感、更丰富的想象世界，从而收获更多的喜悦与满足。因此，本文就基于笔者自身教学经验，以初中音乐为载体，对提升初中音乐教学有效性的教学策略探究的这一论题进行详细说明与阐述。

    【关键词】初中音乐;学科融合;情境构建;表演活动;乐器演奏;游戏课堂

    初中音乐教师要秉承“以人为本”的教学理念，提升学生的教学效率，教师可以开展音乐与语文融合的音乐课堂，数字化情境构建的音乐课堂，表演活动的音乐课堂，运用乐器演奏的音乐课堂以及游戏化的音乐课堂，活跃课堂氛围，增强学生学习能力。

    一、音乐与语文融合，体会歌曲情感

    学科融合是非常重要的，教师应该认真进行教学设计，将语文学科与音乐学科进行合理的融合，一些音乐乐曲很多都是由一些经典的作品改编而成的，学生在歌唱时可以认真解读歌曲中的歌词，并赏析美妙的旋律。例如，在欣赏《枉凝眉》这首作品的时候，教师可以利用多媒体为学生播放《红楼梦》的影视片段 ......