【摘 要】家庭教育是学前教育的基础和前提，对于幼小衔接有着重大的直接影响。受传统教育观念影响，家长往往将幼小衔接等同于学习知识，依赖幼儿园和教辅机构，被动进行家庭教育。本文在幼小衔接家庭教育的理论研究基础上，通过问卷调查法、访谈法发现家长重视幼儿学习适应，相对忽视社会性发展，据此确定指导内容和形式，进而提出以家庭为对象，以高校为核心的幼小衔接家庭教育指导策略，帮助幼儿顺利幼小衔接。

    【关键词】幼小衔接;家庭教育;家长

    一、幼小衔接家庭教育现状

    家庭教育现状对幼儿是否能顺利实现“幼小衔接”有直接且重要的影响，为从家长视角发掘并解决家庭教育中存在问题，本文采用问卷调查法和访谈法等多种方法，自行设计、发放、回收问卷，隨机调查山东省青岛市、烟台市等多市的241位大班家长。问卷数据以spss方法进行统计分析，并针对不同问题的不同答案用抽样法抽取一定数量的家长进行电话访谈，调查所得结果直接决定幼小衔接家庭教育指导对策的内容和形式 ......