【摘 要】小班长是如今幼儿园班级管理的普遍模式，这个角色介于教师与幼儿之间，一方面配合教师更好地完成教学工作，另一方面帮助其他幼儿提升学习表现。小班长的介入对幼儿园的学前教育有着重要的影响作用。

    【关键词】幼儿园;小班长;管理;利弊

    一、当前小班长的主要产生方式和轮换机制

    当前的小班长产生方式主要有教师选举、其他幼儿选举、幼儿自荐这三种，教师选举小班长时，根据的是幼儿平时的综合表现，包括学习成绩、动手能力、服从程度、在幼儿中的正面影响力等因素做任命标准;其他幼儿选举时，是根据幼儿在同龄群体中的表现是否被大部分幼儿所认可，以少数服从多数的原则选出“小班长”;幼儿自荐时，给予所有幼儿公平表现的机会，讲述自己认为自己表现优异的地方，再由教师或幼儿投票决定选择哪一位任职。轮换机制按不同周期分为长期或短期任职，主要有以学期为周期、以月为周期、以周为周期、以日为周期。以学期或月为轮换周期的小班长需要之前有着稳定而广受認可的综合表现 ......