【摘 要】幼儿的教育是以幼儿的生活为起点的，幼儿生活的过程就是幼儿发展的过程。在当前的教育环境下，教师必须认识到，幼儿是自己的教育者，幼儿的成长是教育教学的依据。本文从“当前的儿童观和幼儿教育的误区”阐述了错误的幼儿教育对幼儿的影响，从“回归幼儿生活的教育策略”阐述了幼儿生活教育的课程观和课程内容设计策略。

    【关键词】生活教育;回归幼儿;教育策略

    一、胡塞尔的生活世界理论及其对幼儿教育的意义

    (一)生活世界理论

    从胡塞尔的生活世界理论得知，我们的世界分为“生活世界”和“科学世界”两种，生活世界是科学世界的前提。胡塞尔认为，生活世界是日常生活世界，是“唯一实在的，通过知觉实际被给予的，经验到并能被经验到的世界。”也就是说，生活世界就是我们日常生活中“周围的世界”。

    (二)对幼儿教育的指导意义

    从生活世界理论可以看出，生活世界是一切的前提和基础，那么幼儿的生活世界也应该是一切的前提和基础 ......