【摘 要】目前来看，核心素养和各项能力的培养是现阶段素质教育时代背景下课程教学的核心内容，但由于课程教学活动在开展过程中受诸多主、客观因素的影响，教学改革形式化现象较为严重。为此，本文主要立足小学语文课堂，通过剖析影响“高效课堂”构建的原因，对课程有效教育教学模式展开了系统化剖析。

    【关键词】小学语文;高效课堂;教学现状;优化策略

    一、现阶段影响小学语文“高效课堂”构建的因素剖析

    (一)教育理念传统化

    教育教学理念作为教育工作者各项教学活动开展的重要战略指导，由于小学语文教学课程改革过程中在衡量学生优劣中，仍以“成绩”作为基础，教学理念的传统化导致各项能力培养工作难以有序开展，与此同时教师虽然明确了解当下课堂主体是小学生，可在教学实践活动开展过程中始终未能从学生角度出发，统筹心理较为严重，长此以往在影响各项教育教学计划科学制订的同时，教学目标的不明确导致学生人文性和创新性工作的培养难以有序、有效开展。

    (二)教育模式应试化

    就目前来看 ......