【摘 要】在幼儿教学的过程中，除了基本知识的学习，运动也是不可或缺的一环。适当的运动可以促进幼儿的身体成长，在运动当中锻炼幼儿的思维活跃度，促进大脑皮层活跃，对幼儿的智力提升有着积极的帮助。幼儿运动不同于成人运动，它偏向于益智、激趣，除了强化幼儿身体以外，还要陶冶学生的身心，培养幼儿团队合作意识和沟通能力，本文将浅析幼儿园室内“微运动”的设计与实施。

    【关键词】幼儿园教学;微运动;设计与实施;策略分析

    室内微运动从本质上看，是指幼儿在空间较小、移动范围有限的室内，进行简单易学、且能够锻炼身体机能、促进身心协调发展的小型游戏性体育活动。设计室内“微运动”需要教师投入更多的精力，从幼儿的兴趣、性格、心理、认知能力等层面入手，充分利用教学资源，激发幼儿的活动兴趣，让幼儿能够积极参与到教学活动当中，获得能力的提升和身心素质的强化。本文将浅析几点关于幼儿园室内“微运动”的设计与实施策略，供广大教师参考。

    一、创设适宜的环境 ......