李阳阳

    【摘? 要】教学改革时期的小学美术课堂重视色彩教学过程，能丰富学生的想象力和创造力，有助于挖掘学生在日常学习中的潜能，提升学生的审美意识与素质教育时期提出的教学理念相吻合，会显示以人为本的教学思想，有助于增强小学学校的教学质量和引导效率。教师通过模式创新在色彩教学中培养学生的创造力，促进学生综合成长，显示美术教学优势会增强综合教学效果。基于此，本文中主要简单分析介绍了小学美术课堂色彩教学中培养学生创造能力的有效策略。

    【关键词】小学美术;色彩教学;创造力;培养;分析

    教学改革思想理念的不断推进和落实，迎来教育事业的蓬勃发展，能推动不同学科教学方法的创新。教师在日常知识指引中落实人文主义思想，显示学生的主体位置，追求模式创新，显示优秀的教学过程能有效提升学生的艺术修养思想。在课堂教学内教师的方法变革会显示出美术教学优势，能丰富学生的艺术修养能力，让学生了解美术学习与生活之间的联系，培养学生的艺术修养思想和眼光，让学生善于发现美、创造美，提升学生的综合学习效果。

    一、以学生为主体，培养学生的创造力

    以学生为主体的课堂教学模式会总体提升学生的学习效果 ......