渠东霞

    【摘? 要】音乐是低龄段儿童教学生活中不可缺少的组成部分，因为音乐在教师对低龄段儿童展开的启蒙教育活动中是最容易让幼儿在潜移默化的教学氛围中主动配合教师的教学活动。在日常的音乐教学中，教师不能只是教幼儿会唱简单的儿歌，还要将音乐渗透幼儿每天的日常生活中，不仅要提高儿童的音乐素质和能力，还要激发儿童对音乐的兴趣，并长时间保持他们对音乐的兴趣，并使这份兴趣随着音乐教学的深入逐渐转化为热爱。

    【关键词】低龄段儿童;音乐;教学

    低龄段儿童的年龄大部分集中在3～9岁的范围内，这个阶段的幼儿对这个世界的认知还不健全，所以他们在学习能力和理解能力上有所欠缺。由于幼儿身上模仿的学习思维，所以在音乐教学中教师的作用就显得十分重要，教师在低龄段儿童的音乐教学活动中肩负着主导、引领、推动的教学责任。同时还要让幼儿在音乐教学课堂上有表现自我的机会，调动他们的积极性和主动性，让他们自主融入音乐教学活动中，提高幼儿在音乐各方面的素质。

    一、简单儿歌教学，激发幼儿兴趣

    幼儿由于年龄较小 ......