【摘 要】幼儿园课程审议活动的有效开展，能支持与促进幼儿主动学习与发展。我园在开展课程实践活动中，经历了积极的“思辨”过程，从推进主题课程审议活动入手，转变教师课程观念，积极探究主题活动中支持幼儿学习的路径和策略，关注过程，旨在有效支持幼儿学习发展。教师在实践与反思中逐步转变理念，提升了教学行为质量，在辨析课程的价值方面也有了很大的能力提高。

    【关键词】课程审议、支持、策略

    幼儿园课程审议活动的有效开展，能支持与促进幼儿主动学习与发展。我园在开展课程实践活动中，经历了积极的“思辨”过程，从推进主题课程审议活动入手，转变教师课程观念，积极探究主题活动中支持幼儿学习的路径和策略，关注过程，旨在有效支持幼儿学习发展。以主题活动“春天”为例，从主题课程审议的三个步骤进行阐述：

    一、课程前审议，重构课程框架

    (一)关注儿童整体的学习发展，体现教师观念到行为的转变

    结合《幼儿园教育指导纲要》学习：“幼儿园的教育并非互相割裂，而是一个相互渗透的整体。”我们应关注幼儿全面、整体的发展 ......