【摘 要】基于生态文明建设时代背景和文化自信教育使命的发展趋势，在幼儿园开展生态教育课程应运而生。这不但是幼兒终身发展需要，也是幼儿与教师共同发展的需要。本文主要从构建幼儿生态课程意义深远、构建幼儿生态课程的理念与目标、构建生态课程的实践这三方面阐述在幼儿园构建绿色生态课程的实践与思考。

    【关键词】构建;生态课程;实践

    党的十八大报告提出，大力推进生态文明建设。建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对生态系统退化这一严峻形势，必须从学前期就培养幼儿树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位。基于时代背景和教育使命的发展趋势，在幼儿园开展生态教育课程应运而生。

    一、构建幼儿生态课程意义深远

    (一)孩子全面发展的需要

    幼儿对世界的认识要受到自身经验的局限，会更多地依赖情感而不是依赖理智进行生活学习，而且幼儿情感是最容易受到感染的。我们应该利用幼儿的这一发展特点，激发其探索周围世界、了解周围世界的愿望，使其从小就真正发自内心地喜欢和欣赏这个世界 ......