【摘 要】农村学生和城市学生不管是在生活、家庭还是学习环境中，都面临着较大的差别，相比之下，农村学校的教学受到的教学资源、教学设备以及教师数量、质量等方面总体上教学效率明显较低，甚至难以促进学生的全面发展。而随着当前人们思想观念的转变以及对乡村学校布局的调整和优化和城镇化进程的加快，农村学校生源越来越少，形成农村小规模学校，进一步加大了教学难度。但实际上此情况，为农村小规模学校在教学中应用个性化教学措施提供了重要机会。本文首先对当前农村小规模学校的教学现状进行分析，并在此基础上分析其实施个性化教学的意义。

    【关键词】农村小规模学校;个性化教学;实施意义

    在传统教学中，尤其是在农村小规模学校中教师普遍应用的是一种或一类教学方式对不同学生展开教学。尽管在一定程度上能够提升学生对知识的理解和掌握，但实际上难以提升整体教学质量，不能达到理想教学效果。在农村小规模学校教学中，教师主要对知识进行讲解，学生被动地接受，并在学习过程中没有主动思考，缺乏对教师讲解的知识的质疑和反驳，与当前新课改要求教师引导、激发学生学习自主性的要求明显相反。因此要想提升农村小规模学校教学质量 ......