【摘 要】幼儿班主任是幼儿除父母以外接触到的第一任教师，幼儿的思想认知正处于萌芽阶段，班主任的工作对培养幼儿的思想认知和性格养成有至关重要的作用。幼兒班主任与其他年龄阶段的班级班主任有所不同，其面对的学生是一群无法清楚表达内心需求的幼儿。因此幼儿园班主任的工作仅依靠专业的业务能力是远远不够的，更需要班主任具备足够的热情和耐心，才能为幼儿创造美好的童年。

    【关键词】新教师;幼儿园;班主任工作

    在实际的幼儿阶段教育中，新教师除了缺乏一定的实际操作经验之外，其在幼儿心理把握、幼儿科学引导方法等方面也与成熟的幼儿教师或者班主任存在着一定的差距。在这样的实际情况下，当代幼儿阶段新教师必须要抱着一种虚心学习以及科学论证、实践的心理面对来自其他教师、幼儿以及领导等各方面的引导、挑战以及支持，从而在不断更新自己理念以及方法的基础上，丰富自己的幼儿培养理念和管理方法，在不断增强自身幼儿班主任工作科学有效实施的基础上，推动学前教育的科学化发展。

    一、新教师扮演好“学园妈妈”角色

    学生是任何阶段的教学工作中的主体，幼儿教学也不例外，幼儿的思想认知正处于萌芽阶段，在该阶段提升幼儿的学习能力是至关重要的，幼儿新教师作为教学工作的领导者，不仅担负教育幼儿的责任 ......