【摘 要】在当前素质的教育理念下，应该重视幼儿的全面发展。体育在幼儿的教育中有着十分重要的地位，不过目前来看，我国幼儿园体育教学水平相对比较低，暴露出较多的问题，严重影响了幼儿的成长。随着教育的不断改革，传统的体育教学已经不符合当前的教育标准，在幼儿园的体育教学中教师应该重视幼儿的主体地位，应该采取有效的策略对幼儿进行引导，培养他们的自主学习能力，以此促进他们不断成长。本文首先分析当前幼儿园体育教学活动中存在的问题，并提出相应的教学方法，以供参考。

    【关键词】幼儿阶段;体育教学;教学方法

    以往传统的幼儿体育教学活动都以教师为中心，教师负责提供活动材料，并安置现场的活动场地，通常情况下幼儿都是模仿教师的动作，而且达到教师的要求即可，这样的情况下使幼儿的主体地位没能得到良好的发挥，还有部分教师为了对幼儿进行统一管理，对所有的幼儿提出了一样的要求，这样的情况下严重限制了幼儿思想和行为，这不利于他们的成长，更无法培养他们的自主学习能力。

    一、当前幼儿园体育教学中普遍存在的问题

    (一)体育游戏性过强

    当前我国大部分幼儿园的体育教学中，教师的教学内容多以体育游戏为主。由于当前幼儿园幼儿身心发展不成熟，大多教师为了幼儿能够对体育课程感兴趣，从而利用体育游戏作为教学内容，尝试去调动幼儿的兴趣。但是这样的教学效果并不理想，大部分幼儿对体育游戏不感兴趣，而且体育游戏只有运动项目的形式出现，使其娱乐功能过强，体育游戏内容没有符合幼儿的身心发展，同时也没能体现出幼儿的主体地位 ......