一块钱也能助人
开学不久，某天女儿放学后。一进家门就说：“妈妈，明天开始，我每天都要带一块钱去学校。”
我好奇地问她为什么?女儿说：“我们老师以前教的班级，认养了一位斯里兰卡的小孩。那个班级升上三年级了，现在换我们开始存钱，等到学期末再捐出去，若没有满七百元，老师会补足差额，这七百元可以让他用很久了。”
我问女儿：“为什么联络簿上没写?”女儿回答：“老师说：‘这是自由捐款，可以的人，每天带一块钱来投入存钱筒。’所以我想要帮他。”，我回想之前的家长日，班级后面的布告栏上，贴有一张醒目的外国人照片、一张英文亲笔的感谢信及中文的翻译。当我仔细观看时，老师走到身边解释：“我每教新的班级，都会发起学生捐款，希望学生能帮助跟他们年龄相仿，但有生活困难的小朋友，不过没有强制性。”
每天捐一块钱是我们能力所及的，但恐怕有时会忘了让女儿带去学校，所以我说：“不如一次捐五元，然后一星期都不用捐了。”女儿回答：“不行，老师说：‘只能一天一元，不能五元或十元。’”所以我就在联络簿外面加钉一个小封口袋，每天签联络簿时顺手放入一元。
我高兴地发现，女儿对买东西找回的一元，态度产生了转变。她不再认为是小钱，而是满心欢喜地说：“一块钱也能帮助人。”透过长期小额捐助，小小年纪的她，也知道积少成多的道理了。
选自《讲义》, 百拇医药(新 勤)
我好奇地问她为什么?女儿说：“我们老师以前教的班级，认养了一位斯里兰卡的小孩。那个班级升上三年级了，现在换我们开始存钱，等到学期末再捐出去，若没有满七百元，老师会补足差额，这七百元可以让他用很久了。”
我问女儿：“为什么联络簿上没写?”女儿回答：“老师说：‘这是自由捐款，可以的人，每天带一块钱来投入存钱筒。’所以我想要帮他。”，我回想之前的家长日，班级后面的布告栏上，贴有一张醒目的外国人照片、一张英文亲笔的感谢信及中文的翻译。当我仔细观看时，老师走到身边解释：“我每教新的班级，都会发起学生捐款，希望学生能帮助跟他们年龄相仿，但有生活困难的小朋友，不过没有强制性。”
每天捐一块钱是我们能力所及的，但恐怕有时会忘了让女儿带去学校，所以我说：“不如一次捐五元，然后一星期都不用捐了。”女儿回答：“不行，老师说：‘只能一天一元，不能五元或十元。’”所以我就在联络簿外面加钉一个小封口袋，每天签联络簿时顺手放入一元。
我高兴地发现，女儿对买东西找回的一元，态度产生了转变。她不再认为是小钱，而是满心欢喜地说：“一块钱也能帮助人。”透过长期小额捐助，小小年纪的她，也知道积少成多的道理了。
选自《讲义》, 百拇医药(新 勤)