独立判断VS广告宣传
美国人的生活中充满了广告宣传，每逢竞选或投票，处处都是助选拉票的宣传。在广告宣传面前保持独立思考和判断，是美国中学语文课的一项内容。
初一教科书对“宣传”的定义是：“一种妨碍我们独立思考的说服方式。宣传诉之于我们的感情，而不是逻辑伦理和推论。许多宣传都是一面之词。但是，并非所有的宣传都是坏的。例如，医生以情绪化方式劝阻儿童吸烟，就可以说是‘好’的宣传。”在初中和高中课本里还会不断重复介绍10种“宣传手法”，以期养成学生积极、独立思考的习惯。
这10种宣传手法在课本中大都用学生所熟悉的商业广告加以说明：
1、人云亦云：十有八九的人相信这个产品，你还犹豫什么呢?
2、成见：政治人物都言而无信，都是一心为了当选。
3、谩骂、粗口：这些自由主义的家伙，从来不为国家利益考虑。
4、势利：无知的人才吃那些垃圾食物，你一定会挑我们这种卫生食品。
5、见证：我服用了某某保健液，一下子年轻了好几岁(演艺界明星代言广告)。
6、恫吓：某某当选，就等着增税吧。
7、近墨者黑：跟这些人打交道，还能有好人?
8、吹嘘：用某某牙膏，齿白三天见效。
9、平民口吻：这个产品最适合工薪阶层。
10、科学根据：某某营养品含有多种对人体有益的维生素。
学校认为，公民的识别能力是很重要的，因此告诉学生如何识别广告宣传手段，就是为了从小培养和提高这种能力。
选自《广州日报》, http://www.100md.com(徐 贲)
初一教科书对“宣传”的定义是：“一种妨碍我们独立思考的说服方式。宣传诉之于我们的感情，而不是逻辑伦理和推论。许多宣传都是一面之词。但是，并非所有的宣传都是坏的。例如，医生以情绪化方式劝阻儿童吸烟，就可以说是‘好’的宣传。”在初中和高中课本里还会不断重复介绍10种“宣传手法”，以期养成学生积极、独立思考的习惯。
这10种宣传手法在课本中大都用学生所熟悉的商业广告加以说明：
1、人云亦云：十有八九的人相信这个产品，你还犹豫什么呢?
2、成见：政治人物都言而无信，都是一心为了当选。
3、谩骂、粗口：这些自由主义的家伙，从来不为国家利益考虑。
4、势利：无知的人才吃那些垃圾食物，你一定会挑我们这种卫生食品。
5、见证：我服用了某某保健液，一下子年轻了好几岁(演艺界明星代言广告)。
6、恫吓：某某当选，就等着增税吧。
7、近墨者黑：跟这些人打交道，还能有好人?
8、吹嘘：用某某牙膏，齿白三天见效。
9、平民口吻：这个产品最适合工薪阶层。
10、科学根据：某某营养品含有多种对人体有益的维生素。
学校认为，公民的识别能力是很重要的，因此告诉学生如何识别广告宣传手段，就是为了从小培养和提高这种能力。
选自《广州日报》, http://www.100md.com(徐 贲)