芬兰幼儿园教育之初体验
幼儿教师,个性化,在游戏和玩耍中学习,个性化教学法和评估手段,高质量的师生配比,多主体合作的干预性指导,独特的“幼小衔接”准备
《芬兰国家幼儿教育大纲》提出:为了提升每个孩子的幸福感,要尊重每一个孩子的个性,允许孩子按照自己的方式发展。在游戏和玩耍中学习
芬兰0~6岁的幼儿,在幼儿园只干三件事:吃、睡、玩。其中,每天玩耍的时间为4~5个小时。
如果要给孩子们的玩耍分个类的话,大致可以分为三种:一是孩子们自发、自由组织的玩耍(约1.5小时);二是由教师设计指导的游戏活动(0.5~1小时);三是户外活动(2~3小时)。
首先,芬兰孩子有着全球最多的户外活动时间,每天最少2小时。芬兰孩子是大自然的孩子,他们穿梭在森林乡野,摘蓝莓、采蘑菇、滑雪,以原始又自然的方式接触土地,融入自然。
其次 ......
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