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编号:603209
模拟教学法在产科临床实习带教中的效果观察
http://www.100md.com 2021年8月12日 医学美学美容 2021年第14期
科室,满意度,1资料与方法,1一般资料,2方法,3观察指标,4数据处理,2结果,1两组的理论与操作成绩对比,2两组带教老师与学生的双向满意度评分,3学生对老师的满意度评分,3讨论
     肖会能

    (川北医学院附属医院,四川 南充 637000)

    产科是一个特殊的科室,是为孕妇治疗产科疾病、提供分娩及进行手术的科室[1],住院人群多为产妇及新生儿,虽然身体健康,但身体抵抗力差,是容易被感染的高危人群,因此,需要科室中的医护人员具有良好的技术水平[2],保证孕妇及新生儿的身体健康。随着社会的发展,人们对护理水平的要求逐渐增高,产科巨大的工作强度及压力,也对护理人员提出了更高的要求[3],护生在学校学习的理论知识具有一定的局限性,进入临床中,需要经过一段时间的培训,才能更好的融入护理工作中,模拟教学法根据相关病例,创造真实情景,激发学生的积极性,将文字、图像、视频相结合丰富教学内容[4],运用实物展示、角色扮演等多种方式增加学生与老师之间的互动,加强团队合作能力,培养学生学习能力。我院产科采取模拟教学法在对护生的教学中取得了较好的效果,报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选取2018年9月-2020年6月在我院产科进行学习的80 名实习生作为研究对象,按"随机数字表"法,将其分为40名/组的两组,对照组实习生采取传统培训方式带教,男性5人,女性35 人,年龄在23-28 岁之间,平均26.5±2.8 岁,大专10 人,本科30 人,进入科室时成绩73.5±2.5 分;观察组采取模拟教学法带教,男性4 人,女性36 人,年龄在23-29 岁之间 ......

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