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编号:603137
心理干预联合健康教育在妊娠期妇女介入性产前诊断中的应用价值
http://www.100md.com 2021年9月9日 医学美学美容 2021年第16期
负性,依从性,孕妇,1资料与方法,1一般资料,2方法,3评价标准,4统计学方法,2结果,1妊娠妇女在干预前,后对介入性产前诊断的应对方式及负性情绪评分比较,2妊娠妇女对介入性产前诊断的依从性对干预的满
     陈建仪,伍秋艳,周秀金

    (佛山市妇幼保健院产前诊断中心,广东 佛山 528000)

    产前诊断的方式较多,存在有创性与无创性的区别,其中介入性产前诊断则为有创性检查,可帮助对宫内感染、部分遗传性疾病及其他胎儿期疾病等进行准确的检查,达到及时发现,早期治疗的目的,是实现优生重要方法[1]。但此项诊断存在一定的风险性,因此导致妊娠妇女的情绪波动较大,进而降低产妇的检查依从性[2]。基于上述因素,本研究选取我院近期需要接受介入性产前诊断妊娠期妇女,进行心理干预联合健康教育,获得满意效果,现将结果报道如下:

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    纳入标准[3]:单胎、宫内妊娠;良好的沟通与理解能力。排除标准[4]:精神异常;接受能力较差。选取在佛山市妇幼保健院产前诊断中心(2021年1月-2021年6月时期)收治由于多种因素下需要接受介入性产前诊断的妊娠期妇女,总计1078 例,平均孕周(12.26±0.23)w,年龄24.0-46.0 岁,平均(31.47±1.52)岁,体重45.6-67.1kg,平均体重(53.62±5.41)Kg。

    1.2 方法

    心理干预联合健康教育干预:①宣教前,整理病历信息,多角度了解。②心理护理干预:术前认真倾听孕妇的主诉,了解其心理需求 ......

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