张丽霞，梁黎明，陈敏亮

    (中国人民解放军总医院第四医学中心烧伤整形医学部整形修复科，北京 100048)

    临床实习是医学生接受医学专业知识教育的重要组成部分，其目标是培养医学生临床思考、实践、操作的能力[1]，帮助医学生更好地实现从学生到医生，从校园到医院重要的过度，更是医生终生教育中承前启后的关键阶段。临床实习是理论过度为实践的初级阶段，对医学生的成长与未来发展存在密切关联。整形修复外科作为重要的临床科室，治疗病种"从头到脚"覆盖广泛，专业性强。除最常见的利用组织移植技术修复各种瘢痕挛缩畸形外，还包括眼、耳、口、鼻、颅颌面、乳房、生殖器官、四肢躯干等多部位的先天畸形、损伤后的修复与再造等。此外，近年来显微外科、组织工程、射频激光、注射美容等多种技术发展迅速，也对临床医师的专业技术水平提出了更高的要求[2]。因此，从医学生临床实习这一环节入手，不断提升整形外科医生带教培训的质量可为临床培养更多高素质的整形修复专业人才[3]。本文现就整形修复科临床医学实习生带教情况及相关经验进行综述如下。

    1 制定合理的教学内容与目标

    整形修复外科是外科医学的重要组成部分，涉及知识面广、内容涵盖多个交叉学科，是实践性、操作性、综合性较强的专业性学科，对整个医学团队的协作能力也具有较高的要求。现阶段临床实习生的学习安排中，大部分时间与精力均安排在大内科、大外科的轮转当中，整形修复科停留时间较短，而在有限的时间内尽可能地帮助学生充分掌握科室的基本内容与操作技能是制定教学内容与目标的基础。针对不同专业基础的学生应制定针对性教学内容与目标，做到教学内容合理、重点突出、强调理论与实践相结合的教学目的 ......