徐潇 郭静 周桂文等

    中图分类号：G643;R644 文献标识码：A 文章编号：1004-4949(2022)02-0098-04

    目前我国的医学研究生教育体系存在医学人才队伍结构不均衡、人才质量不高、住院医师及医学研究生规范化培训不尽规范的弊端[1]。自临床医学专业硕士学位研究生培养和住院医师规范化培训并轨后，医学研究生培养方式面临着巨大挑战[2];在这种培养模式下，医学研究生的临床能力培养虽可以得到显著增强，但科研能力培养被忽视，此类问题在由教学医院培养的研究生中更突出[3]。医学研究生的科研能力培养应落地于日常临床实践中，用科学方法去解决临床疑难问题[4]。只有源于临床实践的科研，回归临床解决实际问题，才能使临床与科研相辅相成，共同进步。因此，教学医院在培养医学研究生期间，加强临床能力与科研能力的协调培养，把控科研能力培养的各个环节，进一步提高医学人才的培养质量，是值得探讨和研究的重点。本研究对解放军医学院49名医学研究生的生源结构和科研能力进行问卷调查，了解目前教学医院对医学研究生科研能力培养现状，并针对这些具体问题提出相应的策略，旨在为进一步深化改革、提高医学研究生科研能力奠定基础。

    1.1一般资料 选取2019年7月-2021年10月就读于解放军医学院，在烧伤整形科完整教学培养的49名医学研究生作为研究对象。其中男30名，女19名;年龄23～34岁，平均年龄(28.64±0.28)岁;应届研究生30名，往届研究生19名;全日制41名 ......