张 翔，罗 琼，刘一昕

    (1.湖南省长沙民政职业技术学院医学院，湖南 长沙 410007；2.湖南中医药大学第一附属医院内科，湖南 长沙 410007；3.湖南省株洲市中心医院肿瘤科，湖南 株洲 412007)

    党的十九大报告明确提出人才培养工作中要加强对思想政治教育的重视，促进高等教育的内涵式发展，为人才培养工作的现代化建设提供相应的支持和保障。高等医学教育在传授医学生专业知识的同时，也肩负着通过思政教育实现立德树人的根本任务，培养医学生树立“四个自信”信念以及“健康中国”建设的责任担当。因此，医学院校需要将医德教育融入到思政课程体系中，提升人才的临床专业技能和良好的思想道德素质，提高医学生职业素养，更好地履行良医培育的社会责任。

    1 医德教育融入医学专业课程建设的必要性

    医学学科是教育领域较为特殊的学科，医学学科建设和医学人才的培养关系到社会医疗卫生工作的深入推进，也与我国社会的和谐稳定发展存在直接的关系。此外，医学学科教育培养的人才一般均从事医疗服务行业，因此对医护人员的爱心意识、服务意识、责任心和专业素质等要求相对较高，这就要求在开展医学生培养工作的过程中，不仅需要培养学生先进的医学理念、较强的临床工作能力及丰富的工作经验，同时要培养其高尚的医德品质，更好地为患者群体提供高质量的医疗服务。同时，基于当前我国医疗服务行业医患纠纷频发的情况，在医学专业教育实践中要高度重视思政建设，并从防范医患纠纷的角度对学生实施医德教育引导，使医学生未来能更好的参与到医疗服务工作中，为我国医疗服务行业的发展做出应有的贡献。基于此 ......