杜武宁，马晓华

    (山东大学附属威海市立医院内科，山东 威海 264200)

    内科护理学(medical nursing)是一门应用学科，旨在研究内科患者的生理、心理及社会等方面特点，以患者为中心，围绕护理程序开展整体护理，从而达到促进患者恢复健康的目的[1]。随着经济与文化不断发展，患者对护理人员的要求也逐渐提高，提高护理质量势在必行。护理实习是医学院护生不可或缺的学习实践内容，也是医学教育的重要环节，是学校课堂教育的延伸，更是理论联系实际最为直接的表现，对培养护生独立工作、综合处理问题能力有着积极的意义[2]。临床实习的目的在于促使护生将理论知识与实践操作结合起来，实习效果直接影响将来的医疗护理水平，而这也有赖于临床护理带教老师及其带教方法，如何提高带教老师教学水平与质量成为临床实习带教的热点课题。研究表明[3]，良好的护理带教方法不仅可提升教学效果，也能提升教学质量。临床路径模式是一种新型护理理念，在临床逐渐广泛开展起来，但在临床护理带教中还需进一步探究。本研究旨在探讨临床路径教学模式运用于内科护理实习带教的效果，现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 选取2022年1月-3月在山东大学附属威海市立医院实习的100名内科护理实习生为研究对象。纳入标准：年龄18～22岁；身心健康，既往体健。排除标准：有心肝肾病变、恶性肿瘤、精神疾病、不愿意配合调查。采用随机数字表法将其分为对照组和观察组，每组50名 ......