韦艳燕

    (广西建筑材料工业技工学校，广西 南宁 530031)

    工匠精神(craftsmanship spirit)是职业道德、职业能力、职业品质的体现，也是从业者的一种职业价值取向与行为表现，其基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。自党的十八大以来，工匠精神已成为社会各行业最关注的问题。教育行业中各级学校、学科均在教学中渗透工匠精神，教师形成积极的职业价值取向，并将这种精神通过教学传递给学生，进一步传承和发扬工匠精神[1]。工匠精神对细节要求较高，这种追求完美的精神恰与化妆目的一致，将其融入《化妆课程》中，可帮助学生形成化妆中精雕细琢的理念，提高对化妆细节的雕琢，以创造出更多美好的形象[2]。基于此，本文分析了工匠精神及其内涵、美容专业《化妆课程》教学现状，探讨了在《化妆课程》教学中培养“工匠精神”的意义与培养策略，以期为教学中实现工匠精神的传承与发展提供一定参考。

    1 工匠精神及其内涵

    我国传统文化语境中工匠一词基本等同于手工艺人，可“审曲面势，以饬五材，以辨民器”。进入现代社会后，科技的发展为工艺注入了新的理念，工匠逐渐向机械和智能转化。工匠文化以工匠精神为核心，涵盖了敬业、精益、专注、创新等多个方面的精神，包括职业道德、能力和品质，是各个行业从业者们立足于本行业发展时所必不可少的精神。从业者基于对自身职业的热爱而全身心投入到职业中，专心致志不懈怠，并始终对自身职业保持恭敬谦逊的态度，即为“敬业”；从业者对职业中每个环节、工序都凝神聚力、追求极致，不断打磨自己的技艺，不断超越自己当前水平，即使是做工作中最细微的小事都要求自己做的最好，即为“精益”；“专注”是大国工匠所必备的精神特质，内心笃定而着眼于细节，对自己的职业实践始终秉持着坚持和韧性，扎根于自身职业，一生专注于一件事，心无旁骛，不断积累职业技能优势；“匠心”强调执着、专注 ......