张 强，常财旺

    (扬州大学附属医院整形美容科1，口腔颌面外科2，江苏 扬州 225002)

    整形外科作为外科学的一个分支，涉及面比较广，专业性强，对学生要求较高[1]。学习整形外科尤其是美容手术的过程中学生不仅需要了解该学科的基础知识与手术技术，还需要熟悉术前手术设计、美学评估等抽象的信息，给临床教学带来了一定的困难[2]。然而，目前该科目非大学授课的主要科目，且学生均初次接触整形相关知识，对整形外科学科特点了解甚少，整体教学效果较差[3]。本研究将三维重建技术与整形手术前后对比案例相结合，直观全面地展示颌面轮廓整形的手术指征和手术效果[4]，探讨该方法在整形外科临床教学中应用的可行性及效果，现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 选取2019年9月-2021年12月于扬州大学附属医院整形美容科进行本科见习的54名临床专业学生为研究对象，根据随机数字表法分为对照组与教改组，每组27名。对照组男15名，女12名；年龄20～24岁，平均年龄(22.85±0.53)岁。教改组男13名，女14名；年龄21～24岁，平均年龄(22.81±0.56)岁。两组性别及年龄比较，差异无统计学意义(P>0.05) ......