[摘 要]目的 探讨综合教学模式即临床路径联合基于问题式学习教学模式在口腔专科护士模型制取规范化培训中的应用效果。方法 选取2021年4月-2022年4月我院在职规培护士50名，随机分为对照组和试验组，各25名。对照组采取传统临床教学方法，试验组采取综合教学模式，比较两组综合能力成绩、制取模型操作时长、制取印模质量、患者满意度、岗位胜任力。结果 试验组综合能力各项目成绩、制取模型培训质量各项评分及岗位胜任力评分均高于对照组(P<0.05)；试验组制取模型操作时长短于对照组(P<0.05)；试验组患者总满意率为92.00%，高于对照组的40.00%(P<0.05)。结论 综合教学模式可以提高口腔专科护士模型制取的质量及患者满意度，有利于提升口腔专科护士专业技能及岗位胜任力。

    [关键词] 综合教学模式；口腔专科护士；正畸模型；规范化培训

    [中图分类号] R192.6 [文献标识码] A [文章编号] 1004-4949(2024)04-0136-04

    Application Effect of Comprehensive Teaching Mode in Standardized Training of Orthodontic Model Preparation for Dental Specialist Nurses

    WANG Jin-xiu， LI Xiao-yu， WANG Xin， LIU Zan， FAN Huan

    (Pre-examination and Triaging Center of Dental and Man Face Development Management Center， Stomatological Hospital of Xi’an Jiaotong University， Xi’an 710004， Shaanxi， China)

    [Abstract]Objective To explore the application effect of comprehensive teaching mode (clinical pathway combined with problembased learning teaching mode) in the standardized training of model preparation of dental specialist nurses. Methods From April 2021 to April 2022 ......