时利军，高福强，孙 伟，王培旭，李智卓

    1. 郑州大学第一附属医院骨科(郑州 450000)

    2. 北京协和医学院研究生院(北京 100730)

    3. 中日友好医院骨科(北京 100029)

    4. 北京大学中日友好临床医学院(北京 100029)

    随着社会的快速变革与发展，人们对于医疗服务水平的要求越来越高，这也对医学研究生的教育提出了新的要求。基于问题的学习(problem-based learning，PBL)是目前国际上比较流行的一种新型教学方法，该方法有助于在教学过程中激发学生学习兴趣，帮助学生迅速掌握晦涩难懂的专业知识，提高教学质量[1-4]。三维有限元分析技术是将三维重建与有限元分析有机结合的一种新兴前沿学科，在骨科领域具有广阔的应用前景，其也能应用于骨科教学工作中，使骨关节疾病具体形象地展现在学生眼前，极大增强了学习的趣味性[5-8]。目前关于三维有限元技术联合PBL教学模式在骨科教学中应用的研究较少[9-11]，据此本研究对该模式在骨科研究生教学中的应用效果进行评估，为骨科研究生临床教学提供有效的教学手段和新的教学思路。

    1 资料与方法

    1.1 研究对象

    选取2019年9月至2020年12月在中日友好医院骨科基地进行住院医师规范培训的硕士研究生，采用随机数字表法将其分为A、B、C三组。

    1.2 教学方法

    由同一带教老师进行教学 ......