【关键词】信息化教学;局解;大专临床;教学设计

    局部解剖学是联系基础医学和临床医学的重要桥梁学科，主要的学习任务是通过对模型和标本的观察与解剖，熟悉和掌握人体器官的位置和毗邻关系以及局部的层次结构，对于临床医学生来说是至关重要的学科。信息化教学通过培养学生的信息素养，提高学生的学习兴趣，从而优化教学效果。本文将以大专临床专业局部解剖腹股沟区的教学为例，运用信息化技术构建“以学生为中心，以教师为主导”的新交互式课堂。

    本文教学选教材为世界图书出版公司出版的《局部解剖学》，授课对象为大专一年级第二学期临床医学专业学生。

    1教学目标和重难点

    教學目标如下(1)知识目标：掌握腹股沟区的层次关系，腹股沟管的内容物两口四壁的结构组成，及其特点与腹股沟疝形成的关系，熟悉腹股沟直疝与斜疝的解剖学鉴别要点;(2)技能目标：能够熟练的在数字人软件中指出腹股沟区的六个层次结构关系和腹股沟管的两口四壁的结构组成;(3)情感目标：培养学生学习的严谨性和形成科学的态度，培养学生自主学习能力及团队协作能力，提高学习的兴趣，树立医学生职业道德修养 ......