张淑珍 余佳音

    (汕头大学医学院第二附属医院 广东 汕头 515041)

    对于护理教学来讲，合理构建病例导入式教学模式十分重要，其不但是保证护理教学质量的基础，还是增强护理专业学生专业水平的关键。为此，教师需加大病例导入式教学模式的构建力度，促使其存在的价值与作用发挥出最大化，以期护理教学改革效果提升到新高度。本文主要针对护理教学改革中病例导入式教学模式的构建与效果为中心进行分析，具体如下。

    1.护理教学改革中病例导入式教学模式的构建意义

    1.1 有利于调动学生学习热情。实践教学重视方法创新，而高效的手段有利于教学水平提高。在病例导入教学过程中，把真实病例同护理知识有机结合起来，教师通过建构实际情况，以具体的教学目标为中心布设问题，增强学生对护理理论同临床实践间的练习，注重从知识的感受中主动学习，加强学习质量。

    1.2 有利于提高学生的评判及思维能力。护理学内的护理思维同护理理论，需从学生的情感交流和想象中创造 ......