“3+2”培养乡村助理全科医生模式探讨
医疗卫生,研究方法,结果
黄 波(湖北三峡职业技术学院 湖北 宜昌 443000)
2016年中共中央、国务院印发了《“健康中国2030”规划纲要》,提出:到2030年,促进全民健康的制度体系更加完善,健康领域发展更加协调,健康生活方式得到普及,健康服务质量和健康保障水平不断提高,健康产业繁荣发展,基本实现健康公平,主要健康指标进入高收入国家行列[1]。以农村基层和城镇社区医疗机构为核心的我国基层医疗卫生体系建设正成为我国新时代卫生行业改革关注的重点。加强以全科医生为重点的基层医疗卫生人才队伍建设,是实现“保基本,强基层,建机制”医药卫生体制改革目标的基本途径,是实现基本卫生服务均等化的前提。为进一步优化宜昌市卫生资源配置,增强基层卫生服务能力,实现“小病不出乡,大病不出县,疑难杂症转省、市”分级诊疗改革目标,推进基层卫生事业改革,2015年我校开办了临床医学专业,旨在为宜昌地区培养“下得去、留得住、用得上”的乡村助理全科医生,补充本地乡村医生队伍。根据助理全科医生的岗位要求,经过三年来的探索,初步形成了3+2助理全科医生培养模式和课程体系,为培养合格的乡村医生奠定了基础。
1.研究方法
1.1 问卷调查 在宜昌市随机抽取4个县区 ......
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