PDCA+情景模式教学在手术室低年资护士急救培训中的应用
研究对象与方法,1研究对象,2培训方法,3观察指标以及评价标准,4统计学方法,结果,1对两组工作人员急救内容考核结果进行对比分析,2对两组工作人员实操缺陷发生率进行对比分析,讨论
李德霞 周 容(重庆医科大学附属永川医院 重庆 402160)
低年资护士不具备较强的安全意识,对于手术室工作需求无法独立完成。所以,对于低年资的护士人员,需要定期予以能力培训,促进其工作能力可以快速提升[1-2]。在培训低年资护士人员的时候,采取传统的培训模式无法达到理想的效果,反而将情景模式教学和PDCA模式引入其中,可以达到很好的状态。基于此,本次研究将针对PDCA+情景模式教学在手术室低年资护士急救培训中的应用这一课题展开,具体研究报告如下所示:
1.研究对象与方法
1.1 研究对象
选取我院手术室2018年1月至2019年1月期间在职的20名护士人员为研究对象,按照具体的管理模式将其分为两组,即对照组(10名)和观察组(10名)。对照组中,男性护士以及女性护士数量分别是2名和8名,年龄最大值以及最小值分别是42岁和19岁,均值为(21.05±4.16)岁,均为本科学历;观察组中,男性护士以及女性护士数量分别是3名和7名,年龄最大值以及最小值分别是42岁和18岁 ......
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