李正飞

    (兰州大学第一医院 甘肃 兰州 730000)

    引言

    临床教学是学员成为临床医生的重要环节，对于提升学员的专业水平和理论知识的应用能力，保证临床治疗效果等方面都有着十分重要的现实意义。[1]基于此，文章结合我院的100例血管外科实习生的实习情况，分析了模拟教学结合问题教学模式在血管外科临床教学中的应用效果，现报道如下。

    1.资料与方法

    1.1 一般性资料

    选取我院从2015年2月到2019年1月的血管外科的实习生共100例为研究对象，并将其随机分成对照组和实验组，每组各50例。其中，对照组学员的平均年龄为(24.50±3.00)周岁，最高年龄为28周岁，最低年龄为23周岁。实验组学员的平均年龄为(23.50±3.00)周岁 ......