蒋黎

    (陆军军医大学第一附属医院 400039)

    前言：医学生临床思维能力，主要是指逻辑推理能力、分析比较能力、整合判断能力等等，是临床医学生培养过程当中的重要内容，直接影响其实践能力以及临床判断能力。本文结合我院开展的数据调查工作，将在我院实行的医学生和带队教师作为研究对象，分析能力培养过程当中存在的问题，并探讨解决路径，现报道如下：

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 选择我院2018年6月～2019年6月，感染科室实习生120 名，作为学生组。并选取20 名带队老师，作为教师组。学生组男性 69 人，女性 51 人，年龄 19～34 岁，平均年龄(25.54±4.42)岁，教师组男性 8 人，女性 12 例，年龄 45～57 岁，平均年龄(52.95±3.98)岁，教授 2 人，副教授 4 人，讲师 14 人。

    1.2 方法 通过调查问卷方式，探讨目前感染科室临床医学生思维能力培养过程当中存在的问题 ......