王芬 甘家荣 杨永翠 宋革

    (德宏职业学院 678400)

    ADDIE模式，由世界著名教育技术学专家罗伯特·加涅(Robert M.Gagnè)提出。ADDIE 模式由分析(Analyze)、设计(Design)、开发(Develop)、实施(Implement)、评价(Evaluate)等 5 个 阶 段组成[1]。成人护理学是护理专业的一门核心课程，以人的生命周期为主线优化组合了原内科护理、外科护理、妇科护理等内容。高职高专护理专业二年级学生，已具备部分专业知识，但学习情绪化较强，学习主动性和积极性不高。本研究将ADDIE教学模式应用于成人护理学教学过程中，发现该教学模式可使学生变被动为主动，提高学习积极性和主动性，提高了学生的综合能力，也提高了成人护理学的教学效果。

    1 对象与方法

    1.1 对象 以我校2017级三年制专科护理122名学生为研究对象。以班级为单位，采用抽签法分为对照组(A班，共62名学生)和试验组(B班 ......