疾病知识能力提高护理法用于急诊科患者中的研究
摘要,1资料,2?疾病知识能力护理,1?成立管理小组,2?疾病知识教育时间,3认知管理,4行为管理,3?观察指标,4统计学,1?两组护理前后对疾病知识的掌握能力,2?两组护理前后生活质量,3?讨论,参考文献
郭兰英【摘要】 目的： 探讨疾病知识能力提高护理法用于急诊科患者中的价值。方法：收集我院急诊科患者，按照患者入院号码，随机生成单双号数字，单号患者定义研究组，双号患者定义为对照组，两组均采取常规急诊科护理方案，研究组加用疾病知识能力提高护理。对比两组护理前后对疾病知识的掌握能力;两组护理前后生活质量。结果：两组护理前疾病知识的掌握能力差异无统计学意义(P>0.05); 研究组护理后疾病知识的掌握能力高于对照组，差异有统计学意义(P0.05); 研究组护理后生活质量高于对照组，差异有统计学意义(P1 资料与方法
1.1资料收集2017年1月～2018年4月我院急诊科患者，按照患者入院号码，随机生成单双号数字，单号患者定义研究组，双号患者定义为对照组，两组均采取常规急诊科护理方案，研究组加用疾病知识能力提高护理。研究组男36例，女14例，年龄49岁～65岁 ......
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