临床诊断学三维考核体系的实现途径
摘要,关键词,1三维考核体系的优势,2三维考核体系的实现,1理论知识考核,2实践技能考核,3临床思维考核,3结语,参考文献
辛明 冷静 彭飞【摘要】 临床诊断学是医学生进入临床阶段所接触的第一门课程,是医学生将理论知识应用于实践的重要途径。考核在临床诊断学的教学中至关重要,是了解学生学习情况的主要方式,但传统的考核模式更偏重于理论部分,缺少对学生实践方面的反馈,存在一定的局限性。而三维考核体系则是从理论知识、技能实践以及临床思维三方面入手,有利于对医学生全面素质的考察。
【关键词】 临床诊断学;三维;考核体系;实现途径
理论考试在临床诊断学的主要考核模式,但这种模式仅通过学生的学习成绩判断学习效果,局限性明显,不利于学生的全面发展[1]。随着医学及教育行业的发展,有研究人员提出二位诊断学考核模式,即将考核分为理论考核与实践技能考核两方面。但在实践工作中,医务人员不仅需要具备扎实的理论基础与熟练的实践操作,更重要的是形成临床思维,能根据临床工作对实际情况进行分析、综合、整理以及判断[2]。因此,三维考核体系在临床诊断学中具有一定的实践价值。1三维考核体系的优势
和临床诊断学传统的考核方式相比,三维考核体系的形式更加多样化 ......
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