丁嘉敏 朱敏 施金梅 张倩 邵丽丽

    (南通大学附属医院 江苏南通 226000)

    前言

    在过去一段时间内，护理人员多是通过常规健康教育向慢性阻塞性肺疾病稳定期住院患者讲解相关知识，健康教育工作开展情况并不理想。在新形势下，授权教育模式受到了越来越高的关注，其要求护理人员在健康教育中加强自我管理，突出患者的主体地位，给予患者足够的尊重，通过与患者之间的协作完成健康教育工作，以此保证健康教育的效果。为更好地开展相关工作，有关人员应注意研究分析授权教育模式在慢性阻塞性肺疾病稳定期住院患者健康教育中的作用，并将其与常规健康教育的表现进行比较，以此为依据不断改进健康教育工作。详细情况如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    本次实验将2020 年1 月至2021 年5 月本院就诊的100例慢性阻塞性肺疾病稳定期住院患者作为实验对象。研究人员在确定本次实验研究对象时应确保患者年龄大于等于40岁，且意识清晰，具备配合实验开展的能力，并将精神异常、患有其他限制活动疾病的患者排除在外 ......