李艳 张军红 毛吉飞

    (兰州大学第二医院 甘肃兰州 730030)

    在临床实施优质护理期间。首先，应对临床护理质量进行有效管理。护理质量的优劣不仅直接影响到患者的临床治疗效果，严重时还会影响到患者的临床康复进程[1]，因此临床需要对护理人员进行相关培训。在我院护理部对新入职护士轮转期进行培训期间，采用不同的培训方式进行更加科学的培训工作。近年来，由于疫情影响，导致线下培训受限，因此我们通过不断规划“护理助手”App，进而通过A pp的建设以及使用来满足医院对于该领域的具体要求。在使用App后，可以结合医院的实际情况，在A pp内对临床培训细节进行有效改善，通过线上与线下多角度结合的方式，提升新入职护士对自身护理技术的认知[2-3]。这不仅具有较高的临床推广价值，还符合我院护理部对新入职护士轮转期的培训要求，通过提升新入职护士对轮转期培训的满意度，激发他们对护理工作的热情，进而满足医院对该领域人才的要求，具有较高的临床培训价值。现报道如下：

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选取2021 年7 月～2022 年7 月新入职护士100 例，随机均分为对照组和观察组，每组50 名。

    观察组男性12 例，女性38 例，年龄20～25 岁，平均(29.51±2.66)岁。

    对照组男性14 例，女性36 例，年龄21～27 岁，平均(27.21±3.54)岁 ......