■陈芷含(昆明医科大学海源学院)

    《护理学基础》既是护理学专业的核心课程，又是本专业其他专业课程的基础，同时也是连接临床和教学的桥梁。因此学生对该门课的实际掌握情况，将直接影响学生未来的发展。然而，在这个护理工作日新月异的时代，传统的教学方案适用性已经大不如前。因此，目前国内外护理教育者均将关注转移至：如何通过校内《护理学基础》的教学培养学生校外的临床思维能力。团队情景模拟学习法因其能帮助接受教学者从不同的角度看待问题，已经成为国内外护理教育者高度认可的一种新型教学法。与此同时，导学互动教学模式(BOPPPS)作为一种新型的教育，具有提升学生学习热情、培养学生自主发现问题、增强学生人际交流能力等优点 ......