[摘要] 药剂学是药学类专业的专业课程，教学效果直接影响到学生对于知识点的掌握，本文从调动学生的积极性、让学生成为教学的主人翁、多媒体教学、归类总结、教学反馈体系的建立5个方面，对药剂学教学方法进行探讨。其目的是为进一步提高药剂学教学质量，培养高素质的药学人才。

    关键词：药剂学；教学方法；心得

    中图分类号：R193 文献标识码：B 文章编号：1004-7484(2012)06-0268-02

    药剂学是一门综合性应用技术学科，是研究药物配制理论、处方设计原理、生产技术及质量控制等方面内容的综合性应用技术学科，其基本内容是研究如何将药物制成适宜的剂型，保证以质量优良的制剂满足医疗卫生工作的需要，要求理论与实践并重。其课程内容涉及化学、物理、数学、医学基础学科、临床治疗学及高分子材料学等学科知识[1]。随着现代科学技术和相关学科的迅速发展，药剂学的内容更新更为频繁，传统以“教师为中心”的“满堂灌”教学方法已远不能满足药剂学学科的教学任务，也难以调动学生的学习积极性。因此，笔者结合药剂学课程实践经验，总结了几点心得。

    1 调动学生学习的积极性

    教师必须精心设计教学，努力激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，吸引学生主动参与学习过程。不能埋怨学生激而不发，学习无兴趣。魏书生老师认为，兴趣象柴，可以点燃，也可以捣毁。兴趣在每个学生的脑子里都存在着，不在于学生有没有兴趣，而在于能否点燃学生兴趣。其实，同学们在就业的压力下，对于专业课的重要性还是存在着比较深刻的认识的。所欠缺的就是学习兴趣和学习的方法，我们教师讲到某些内容的时候 ......