一提起教育问题，我总有一种失落感，因为耳边总能听到“高分低能”儿，我们到底需要什么样的教育，才能让学生学有所成呢?

    没有开启心智的教育

    我们把教育就看作是知识的传授，并以此作为教育的唯一的、最高的目的。作为教师，我们恨不得把所有学科的所有知识都灌输到学生的脑子里，作为学生，恨不得把这所有学科的所有知识滴滴不漏地贮存在脑海中。至于这些知识跟学生的经验有没有关系，他通过学习是否探索能力得到提高，我们是不管的。

    但我们想知识的传授仅仅是教育的最基本目标，除去知识以外，还有更崇高的目标值得追求吗?譬如说如何去获取未知，如何去开启心智，如何去创造新思想等。教育不应只是往木桶里注水的过程，而应是不断向外流淌创造之泉的过程。如果让对知识的追求，淹没了对探索的渴望，这样的教育，是不是最好的呢?

    理想沉落为实际

    如今我们的教育有很多实用主义在其中，如发明了电脑，我们让学生学五笔字型；人口太多，我们课堂上宣传人口教育；环境受到污染，我们要学生掌握“可持续发展教育”。制定课程和教课程的人想当然觉得，学了这些东西，教育的功能就得到了体现，却不去或不愿去想一想，我们的学生是否对这些东西感兴趣。“应试教育”这个词，最精辟地概括了我们教育的实质，管它什么兴趣不兴趣，最要紧的是要不要考 ......