韩静找精灵的人
“我们爱着美好的生活!那个爱很大很大!我们的内心很安静很安静!甚至听得到呼吸的声音!因为如果不这样，现世的浮躁、功利、喧嚣的声音会让我们听不到自己内心的声音!我宁愿沉潜在这美好的世界里，始终知道自己要的是什么？可以给出的是什么？安静笃定的幸福着……”——韩静
2008年，北京电影学院，电影美术专业的镜头画面课上，完成《精灵1》的9分钟短片。
2009年，北京电影学院国际新媒体艺术三年展上，《精灵2》参展，片长8分钟。
2010年，北京电影学院研究生毕业影片展上，《精灵3》放映，片长24分钟。
3条消息中，数字在变化，不变的是：作为主创，韩静的名字始终排列在《精灵》之后。
研究生3年，学生韩静和她的3部《精灵》共同成长着；与此同时，她开始了另一种身份和生活。
精灵，诞生!——唤醒内心的精灵
“《精灵》第一部开机在2007年12月10日，开机那天开始一年里的第一场雪，那个时候，酒窝还在我肚子里。
在怀孕8个月的时候完成了《精灵》第一部的拍摄，并且在剪辑机房剪了一个月，而她一直和我在一起……”
2007年，电影学院美术系读研第二年，在韩静的身体里同时埋着两颗种子，一颗叫《精灵》，一颗叫“小酒窝”。前者是她的研究生作业，一部电影短片；后者是她的孩子，当然后者也可以称为她的作品。
“2008年1月18日交所有的作业，2月3号小酒窝就诞生了，3月3号开学，正好做完月子就上课了”，韩静的《精灵》和她的女儿小酒窝前后脚诞生。
《精灵》的灵感源自于韩静写的动画片的剧本，“精灵”是剧本的序。最终，动画片没做成，但是剧本留了下来，关于精灵的想法也如一粒种子埋在了韩静的心里。“片子没有做成一直有遗憾，所以想通过其他的方式呈现出来。我想做第一个短片，这个是我最想表达的。”此时，怀孕六七个月的韩静不能去外地，采访形式的短片更容易实现。
“如果停留在写作上，只是自己的内心表达，通过采访二三十个人以后，我知道他们是怎么想的。” 她采访了二十几个人都是从事和艺术相关的工作，他们谈到关于创作、关于童年、关于内心深处的东西，打开这个话题像打开他们的心门。
和拍故事片不一样，纪录片先有素材，素材是海量的。在后期制作中，韩静需要将二十几个人、十几个小时的采访剪辑到一起，提取成9分钟的短片呈现给观众。
为了它所有孕妇不该做的事情韩静都做了。剪片子的机房里十几台机器同时工作，身怀六甲的她是最晚走的，“所有经过机房的人，都问‘你还不回家？’，她总是回答说：‘对!我要把它剪完’。”
对韩静来说，这已经不是作业，而是一个作品。“它很有挑战，让人充满激情、热情。我务必要把它完成，如果不完成，它就什么都不是，如果完成，它就是一个作品。” 她希望《精灵》在可把握的范围内瑕疵更少，最终以更好的状态呈现。
精灵，成长。—壮大的精灵族，无穷的力量
“《精灵》第二部开机在5月13日，恰好是遭遇四川7.8级地震的第二天，北京有余震。
今天酒窝已经满百天了，我一边喂奶，一边开始拍摄准备工作……”
2008年5月13日，韩静的女儿满白天，《精灵2》再次开机。与《精灵1》不同，“那时候晚走就晚走，毕竟我们在一起”，“后面是她在家等着你”这让一个母亲最为纠结。
“经常一天采访4个人，在4个不同的地方，拍完片子回家已经午夜12点，涨奶涨得不行，用吸奶器吸奶很疼，就把孩子摇醒，小吸奶器起来工作了”。孩子一边吃奶，眼睛都没睁一睁。朋友说：你的《精灵》这个短片一定要献给你女儿。韩静回答：是啊!在离开她的时候，我一直在想念着她。
与此同时，《精灵2》的采访有了新的变化。她请上一部《精灵》中的被采访者柏邦妮来采访她认为身体里住着精灵的朋友，她想起来：车、绿妖、本杰明。于是，韩静带着团队去采访他们。
在采访车里，韩静问她觉得她的朋友里谁是身体里住着精灵的人?她回答是绿豆,于是，去采访绿豆。
在采访本杰明的时候，问他同一个问题。他觉得水母乐队里有一个人很精灵……
用这种击鼓传花的方式，想起来的人越来越多，精灵族越来越庞大。韩静也不知道要拍到什么时候，但是越做下去越觉得有意思。在深夜回来的路上，她也不停的反思自己身体里的精灵。
通过采访，韩静看到不一样的人生和无比丰富的内心世界。这些被采访的精灵们，用生命在创作着。“虽然苦闷，孤独，甚至焦虑，但是他们的内心是宽阔的，并流淌着河流。他们就像镜子，也映照出我的敏感、脆弱、抵抗和坚强。”
此时的精灵，已经不是一部作品，而是韩静对人生的探寻、思考和整理。
精灵？无解。—每个人身体里都有一个精灵
“去年12月10日《精灵》开机，下了2007年第一场雪。
到现在，第三部马上完工了，心中很是感慨!
在一生中或许没有几个这样的一年可以让我安静的做我的《精灵》吧!”
这段话写在韩静研究生毕业前，《精灵3》即将完工的前夕。此时，她的女儿已经一岁多。
“为什么叫精灵，而不是别的？”，我好奇。
“我也不知道，就是这么冒出来的”。
“精灵到底是什么？”，我问。
“每个人都是不一样的感受，可以把它当成你经常可以和内心对话的不一样的自己。”
3部短片，在形式、采访对象以及问题设置上都有延续性，时间和采访对象作为两个纬度，将精灵的话题延展、深入。
“你成长的临界点是什么？”被设定为半固定问题，每个人的回答都不一样。有人觉得自己仍旧还是个孩子，有的人觉得18岁就长大成人，和原来的自己完全不一样。有的人是26岁，结婚那一年。
《精灵1》采访的一些人，《精灵3》也采访了，大家在镜头前诉说自己的成长、创作。过了2年，每个人变化都很大，包括思想、生活轨迹、人的状态。《精灵2》采访的女孩患有自闭症，也是同性恋，经常会做一些不平常的事情，今年年初她已经结婚并且怀孕了。有一个同学考研考了很多年，她问：你现在觉得找到归属感了吗，因为这对他来说是一件很重要的事。他说没有。这是研究生二年级。三年级时，拍《精灵3》再次问他同一个问题，他依然说没有。
《精灵3》，韩静在字幕里打出来：
说给身体里住着精灵的人听
每个孩子在成长为大人之前，身体里都住着一个精灵，当孩子长成大人的时候，这个精灵就会离他而去。……
“短片并不是要告诉你精灵是什么，这个是无解的。每个人灵魂深处的精灵不一样，形状、声音、和它相处的方式也不一样。”
她希望看到这个片子的人能够唤起他们内心深处的精灵，希望他们能够回忆起曾经有梦想的自己，曾经对自己很了解的那种状态。她想通过短片提醒大家每个人内心都有一个这样的东西，不要漠视它，不要被现世的喧嚣，盖住了内心的声音，忘记了自己最初要走的方向。
论文答辩时，导师建议韩静如果每年拍一集或者每年拍两集，拍十年，将是一件很有价值的事。到那时，它将不是一个人的作品，而是众多人用生命呈现的属于一个时代的作品。
精灵，未完……精灵与我同在
“当时导师说：你要不今年别毕业，这样可以在学校再拍一年。
我说：毕业以后，也可以一年做一集。我务必今年要毕业，我带着孩子上学多么不容易啊。
但是，离开学校3年了，我还没有做一集。
每年很多学生带着自己的梦想走进学校，拍自己想拍的东西。离开学校，你就是工作的你、家庭的你，而不是学校里专心做作品的你。”
2009年毕业的时候，韩静做话剧《翠花》的舞台美术设计。
这部现代剧的舞台效果，导演要求得非常简单：一个涂鸦墙，一个loft的户型，演出一部爱情戏。韩静认为，如果这样呈现，对观众来说仅仅是一个现实的场景。她在一本家居杂志上找了一张图片，画面主体是一张床，床后面是黑色壁纸，有一个巨大的蒲公英形状的花束，花比人大很多倍。她想要这样的效果：把物做得很大，舞台上的人都显得很小，如同一个小人国的人来到大人国。韩静要通过这样的舞台效果植入人物被物质压抑的感觉。
由此出发，韩静呈现在舞台上的场景与最初的要求反差很大：沙发，设计成一个巨大的红唇沙发，大家坐在红唇上，茶几做成了咖啡杯。“所有的东西都很抽象、符合我的设计理念去实现，做得很轻松。”
话剧出演时，韩静请了老师和朋友去看。一位见证了《精灵》成长的老师，看完后说：“看了你的演出之后，我感觉到你的精灵一直和你同在。”听她讲过精灵的朋友都感觉到她是带着精灵在做。
“我当时都感觉不到。你可能是下意识的，但我做的时候精灵已经无处不在了。”
三年来虽然没有新的《精灵》问世，但这颗种子在韩静心里埋着：“我想有合适的机缘我一定还会一直做下去的!”, http://www.100md.com
2008年，北京电影学院，电影美术专业的镜头画面课上，完成《精灵1》的9分钟短片。
2009年，北京电影学院国际新媒体艺术三年展上，《精灵2》参展，片长8分钟。
2010年，北京电影学院研究生毕业影片展上，《精灵3》放映，片长24分钟。
3条消息中，数字在变化，不变的是：作为主创，韩静的名字始终排列在《精灵》之后。
研究生3年，学生韩静和她的3部《精灵》共同成长着；与此同时，她开始了另一种身份和生活。
精灵，诞生!——唤醒内心的精灵
“《精灵》第一部开机在2007年12月10日，开机那天开始一年里的第一场雪，那个时候，酒窝还在我肚子里。
在怀孕8个月的时候完成了《精灵》第一部的拍摄，并且在剪辑机房剪了一个月，而她一直和我在一起……”
2007年，电影学院美术系读研第二年，在韩静的身体里同时埋着两颗种子，一颗叫《精灵》，一颗叫“小酒窝”。前者是她的研究生作业，一部电影短片；后者是她的孩子，当然后者也可以称为她的作品。
“2008年1月18日交所有的作业，2月3号小酒窝就诞生了，3月3号开学，正好做完月子就上课了”，韩静的《精灵》和她的女儿小酒窝前后脚诞生。
《精灵》的灵感源自于韩静写的动画片的剧本，“精灵”是剧本的序。最终，动画片没做成，但是剧本留了下来，关于精灵的想法也如一粒种子埋在了韩静的心里。“片子没有做成一直有遗憾，所以想通过其他的方式呈现出来。我想做第一个短片，这个是我最想表达的。”此时，怀孕六七个月的韩静不能去外地，采访形式的短片更容易实现。
“如果停留在写作上，只是自己的内心表达，通过采访二三十个人以后，我知道他们是怎么想的。” 她采访了二十几个人都是从事和艺术相关的工作，他们谈到关于创作、关于童年、关于内心深处的东西，打开这个话题像打开他们的心门。
和拍故事片不一样，纪录片先有素材，素材是海量的。在后期制作中，韩静需要将二十几个人、十几个小时的采访剪辑到一起，提取成9分钟的短片呈现给观众。
为了它所有孕妇不该做的事情韩静都做了。剪片子的机房里十几台机器同时工作，身怀六甲的她是最晚走的，“所有经过机房的人，都问‘你还不回家？’，她总是回答说：‘对!我要把它剪完’。”
对韩静来说，这已经不是作业，而是一个作品。“它很有挑战，让人充满激情、热情。我务必要把它完成，如果不完成，它就什么都不是，如果完成，它就是一个作品。” 她希望《精灵》在可把握的范围内瑕疵更少，最终以更好的状态呈现。
精灵，成长。—壮大的精灵族，无穷的力量
“《精灵》第二部开机在5月13日，恰好是遭遇四川7.8级地震的第二天，北京有余震。
今天酒窝已经满百天了，我一边喂奶，一边开始拍摄准备工作……”
2008年5月13日，韩静的女儿满白天，《精灵2》再次开机。与《精灵1》不同，“那时候晚走就晚走，毕竟我们在一起”，“后面是她在家等着你”这让一个母亲最为纠结。
“经常一天采访4个人，在4个不同的地方，拍完片子回家已经午夜12点，涨奶涨得不行，用吸奶器吸奶很疼，就把孩子摇醒，小吸奶器起来工作了”。孩子一边吃奶，眼睛都没睁一睁。朋友说：你的《精灵》这个短片一定要献给你女儿。韩静回答：是啊!在离开她的时候，我一直在想念着她。
与此同时，《精灵2》的采访有了新的变化。她请上一部《精灵》中的被采访者柏邦妮来采访她认为身体里住着精灵的朋友，她想起来：车、绿妖、本杰明。于是，韩静带着团队去采访他们。
在采访车里，韩静问她觉得她的朋友里谁是身体里住着精灵的人?她回答是绿豆,于是，去采访绿豆。
在采访本杰明的时候，问他同一个问题。他觉得水母乐队里有一个人很精灵……
用这种击鼓传花的方式，想起来的人越来越多，精灵族越来越庞大。韩静也不知道要拍到什么时候，但是越做下去越觉得有意思。在深夜回来的路上，她也不停的反思自己身体里的精灵。
通过采访，韩静看到不一样的人生和无比丰富的内心世界。这些被采访的精灵们，用生命在创作着。“虽然苦闷，孤独，甚至焦虑，但是他们的内心是宽阔的，并流淌着河流。他们就像镜子，也映照出我的敏感、脆弱、抵抗和坚强。”
此时的精灵，已经不是一部作品，而是韩静对人生的探寻、思考和整理。
精灵？无解。—每个人身体里都有一个精灵
“去年12月10日《精灵》开机，下了2007年第一场雪。
到现在，第三部马上完工了，心中很是感慨!
在一生中或许没有几个这样的一年可以让我安静的做我的《精灵》吧!”
这段话写在韩静研究生毕业前，《精灵3》即将完工的前夕。此时，她的女儿已经一岁多。
“为什么叫精灵，而不是别的？”，我好奇。
“我也不知道，就是这么冒出来的”。
“精灵到底是什么？”，我问。
“每个人都是不一样的感受，可以把它当成你经常可以和内心对话的不一样的自己。”
3部短片，在形式、采访对象以及问题设置上都有延续性，时间和采访对象作为两个纬度，将精灵的话题延展、深入。
“你成长的临界点是什么？”被设定为半固定问题，每个人的回答都不一样。有人觉得自己仍旧还是个孩子，有的人觉得18岁就长大成人，和原来的自己完全不一样。有的人是26岁，结婚那一年。
《精灵1》采访的一些人，《精灵3》也采访了，大家在镜头前诉说自己的成长、创作。过了2年，每个人变化都很大，包括思想、生活轨迹、人的状态。《精灵2》采访的女孩患有自闭症，也是同性恋，经常会做一些不平常的事情，今年年初她已经结婚并且怀孕了。有一个同学考研考了很多年，她问：你现在觉得找到归属感了吗，因为这对他来说是一件很重要的事。他说没有。这是研究生二年级。三年级时，拍《精灵3》再次问他同一个问题，他依然说没有。
《精灵3》，韩静在字幕里打出来：
说给身体里住着精灵的人听
每个孩子在成长为大人之前，身体里都住着一个精灵，当孩子长成大人的时候，这个精灵就会离他而去。……
“短片并不是要告诉你精灵是什么，这个是无解的。每个人灵魂深处的精灵不一样，形状、声音、和它相处的方式也不一样。”
她希望看到这个片子的人能够唤起他们内心深处的精灵，希望他们能够回忆起曾经有梦想的自己，曾经对自己很了解的那种状态。她想通过短片提醒大家每个人内心都有一个这样的东西，不要漠视它，不要被现世的喧嚣，盖住了内心的声音，忘记了自己最初要走的方向。
论文答辩时，导师建议韩静如果每年拍一集或者每年拍两集，拍十年，将是一件很有价值的事。到那时，它将不是一个人的作品，而是众多人用生命呈现的属于一个时代的作品。
精灵，未完……精灵与我同在
“当时导师说：你要不今年别毕业，这样可以在学校再拍一年。
我说：毕业以后，也可以一年做一集。我务必今年要毕业，我带着孩子上学多么不容易啊。
但是，离开学校3年了，我还没有做一集。
每年很多学生带着自己的梦想走进学校，拍自己想拍的东西。离开学校，你就是工作的你、家庭的你，而不是学校里专心做作品的你。”
2009年毕业的时候，韩静做话剧《翠花》的舞台美术设计。
这部现代剧的舞台效果，导演要求得非常简单：一个涂鸦墙，一个loft的户型，演出一部爱情戏。韩静认为，如果这样呈现，对观众来说仅仅是一个现实的场景。她在一本家居杂志上找了一张图片，画面主体是一张床，床后面是黑色壁纸，有一个巨大的蒲公英形状的花束，花比人大很多倍。她想要这样的效果：把物做得很大，舞台上的人都显得很小，如同一个小人国的人来到大人国。韩静要通过这样的舞台效果植入人物被物质压抑的感觉。
由此出发，韩静呈现在舞台上的场景与最初的要求反差很大：沙发，设计成一个巨大的红唇沙发，大家坐在红唇上，茶几做成了咖啡杯。“所有的东西都很抽象、符合我的设计理念去实现，做得很轻松。”
话剧出演时，韩静请了老师和朋友去看。一位见证了《精灵》成长的老师，看完后说：“看了你的演出之后，我感觉到你的精灵一直和你同在。”听她讲过精灵的朋友都感觉到她是带着精灵在做。
“我当时都感觉不到。你可能是下意识的，但我做的时候精灵已经无处不在了。”
三年来虽然没有新的《精灵》问世，但这颗种子在韩静心里埋着：“我想有合适的机缘我一定还会一直做下去的!”, http://www.100md.com