健康教育在断指再植护理中的作用研究
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【摘要】目的探讨健康教育对断指再植护理的作用。方法选取我院自2010年1月——2011年8月行断指再植术的患者64例,随机分为观察组(健康教育组)和对照组(常规护理组)各32例,对照组患者采取常规护理,观察组患者在常规护理基础上实施健康教育。结果观察组32例患者中31位患者痊愈,护理有效率为96.9%,对照组32例患者中29例患者痊愈,护理有效率为90.6%。两组效果差异显著(P<0.05),有统计学意义。结论对断指再植患者采用针对性的健康教育,有利于树立患者战胜疾病的信心,提高断指的成活率,值得临床进行推广。
【关键词】健康教育;断指再植护理;作用研究
文章编号:1004-7484(2013)-01-0023-01
断指再植术指定的是,将不完全或完全离断的肢体通过光学放大镜将离断的神经、血管、肌腱、骨和皮肤等组织重新连接修复[1]。此类患者由于过度的疼痛和恐惧,通常不能主动配合治疗,为术后的断指成活率和生活、工作带来一定的影响,也为临床护理工作带来一定困难。我院通过对断指再植患者实施针对性的健康教育,使患者能够主动配合治疗,取得了满意的效果,现报告如下:
1资料与方法
1.1一般资料选取我院64例自2010年1月——2011年8月行断指再植术的患者随机分为观察组(健康教育组)和对照组(常规干预组)各32例。对照组男22例,女10例,年龄18-60岁,平均34.5岁;观察组男20例,女12例,年龄21-58岁,平均年龄35.8岁,均在断指后6小时内就诊。两组从性别、年龄等比较差异不大(P>0.05),具有可比性。
1.2方法
1.2.1对照组采用常规护理干预措施。
1.2.2观察组通过一对一沟通和讲座方式向患者宣教健康教育的内容:向患者介绍病区的环境和医院的相对规章制度,使患者尽快熟悉陌生环境,减轻恐惧心理。耐心地向患者介绍断指的手术方法、目的以及术后恢复的注意事项。术后面对患者的各种不适,护士要耐心地解释并作出相应处理,患者出院时要做好出院指导。
1.3效果评价标准护理有效率=痊愈率。痊愈:断指再植成活。无效:断指坏死。
1.4统计学方法将所得数据录入SPSS软件进行统计学分析,采用配对t检验,以P<0.05为有统计学意义。
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