【摘要】目的针对学龄前儿童口腔健康的主要特点及实际情况，有的放矢地开展健康教育。方法对于学龄前儿童常见的口腔问题，包括牙体、牙周病及牙列不齐等，采取三位一体的健康教育方式，即通过家庭—社区—学校，加强对儿童口腔保健知识的教育，确保儿童口腔健康。结果对于学龄前儿童，实施口腔状态普查以及健康教育和干预措施，及早让学龄前儿童形成良好的口腔健康习惯。结论学龄前儿童对口腔健康知识的了解与日常行为的养成，绝大部分和家长、教师、社区保健人员的辛勤努力有着紧密联系。因此，社会上应多方面努力，加强对学龄前儿童口腔健康的教育力度，增强他们自我保健的意识，并形成良好的口腔保健习惯，从而保证牙齿健康。

    【关键词】学龄前儿童；口腔保健；健康教育

    在健康教育项目中，儿童属于一个重要的群体。让他们从小养成爱护牙齿的习惯，对其今后的健康有着十分积极的意义。学龄前儿童正处于生长发育的重要阶段。他们对口腔健康知识的认知很少，同时，自觉性较低，难以独立养成良好的行为习惯，包括口腔健康习惯。而家长自身具备的口腔保健知识及行为，也会直接影响到儿童。当然，学校教师的积极参与，也能对儿童起到较好的教育作用。因此，还应对家长、幼师、社区保健人员等加强相关培训教育，从而形成“家庭、学校、社区”三位一体局面，进一步帮助学龄前儿童形成正确的口腔卫生知识 ......