【摘要】 创新教育已经成为现代医学教育的重要特征，如何改进原有的临床教学，培养适应社会发展的创新应用型人才已经成为当今临床教学面临的严峻挑战。同时创新应用型人才的培养涉及到全体的教育者、管理者和学生，本文中，笔者将基于临床医学本身的学科特点，从教育理念的更新、创新环境的营造、创新型教师队伍的创建以及学生创新素质的培养等方面探讨如何创建创新应用型人才培养模式。

    【关键词】 临床医学；创新；模式

    doi：10.3969/j.issn.1004-7484(s).2013.11.066 文章编号：1004-7484(2013)-11-6191-02

    创新是人类文明的源泉，人类本身通过创新不断完善和提升自己，人类社会也在不断创新中取得进步与发展。随着医学科学的高速发展和现代医学模式的转变，创新教育已经成为现代医学教育的重要特征，因此如何改进原有的临床教学，培养出适应社会发展的创新应用型人才已经成为当今临床教学面临的严峻挑战，本文将基于临床医学本身的学科特点，从教育理念的更新、创新环境的营造、创新型教师队伍的创建以及学生创新素质的培养等方面探讨如何创建创新应用型人才培养模式[1]。

    1 深入审视现行教育模式，坚持以人为本的教育理念

    目前我国医学教育缺乏明确的培养目标 ......