【摘要】通过对162例老年糖尿病患者的健康教育,增强了患者的自我保健意识,预防和延缓糖尿病并发症的发生,提高了其生活质量。健康教育是整体护理工作中非常重要的内容。

    【关键词】老年糖尿病患者健康教育效果

    【中图分类号】R212.7【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484(2010)03-0-02

    糖尿病是一种终身性疾病,需要长期坚持治疗,但现实生活中,患者长年正常就医者为数不多,达到长期理想控制血糖的更是廖廖无几。我们在多年的临床工作中发现,患者无论是消极焦虑、盲目乐观,还是持无所谓态度,都是对此病缺乏正确的认识。因此,通过护理人员有计划、有目的的教育过程,使患者了解糖尿病健康知识,提高自我保健意识,掌握自我保健技能,改变不良生活方式,才能积极配合糖尿病的健康治疗。2007年至2009年我科对162例老年糖尿病患者实施健康教育,收到了良好的效果。现报告如下。

    1 资料方法

    1.1 一般资料

    我科于2007年至2009年共收治老年糖尿病患者162例,均按WHO诊断标准确诊,男112例(占69%),女50例(占31%),年龄64-80岁,平均72岁,病程1-5年,伴有冠心病62例,高血压病42例,脑动脉硬化58例。

    选用模式:

    1.2 糖尿病的健康教育模式

    糖尿病的健康教育程序和护理程序一样分五个步骤,即评估、诊断、计划、实施、评价,但侧重点不一样,健康教育程序主要以评估患者的学习需要来制定计划,实施对患者的宣教,最后以患者的行为和态度的改变来评估教育效果。教育程序中强调患者参与的重要性。具体教育模式分以下五个步骤。

    1.2.1 评估患者的教育需求

    在患者的健康教育中,通过与患者和家属的交谈,查阅患者的医疗档案,除了评估患者的一般资料、文化背景、社会关系等各方面内容外,还建议让患者自评心理状况、自护能力以及对糖尿病的了解程度,综合各方面因素,确定患者及家属的教育需求 ......